讀 書 |
| 發(fā)布日期：2011-02-18 |
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讀 書
一位西方教育家說過：“你從父母那里學(xué)到愛、學(xué)到笑、學(xué)到怎樣走路，可是一打開課本，你發(fā)現(xiàn)你有了翅膀。”
兒子打小時(shí)我就對(duì)他說：“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”。并告誡他不但好讀書，還要讀好書。兒子聽話，讀書倒也刻苦認(rèn)真。很小的時(shí)侯他看我們給他買的課外書，稍大懂事了，他便會(huì)挑選一些自己喜愛的課外書來充實(shí)自己。而我自打工作后，忙于結(jié)婚生子等家庭瑣事中，根本無暇看書，就連以前學(xué)過的知識(shí)都也差不多相忘怠盡了。人到中年，突然覺得自己所學(xué)的所知的都是那么的匱乏，有些感想感悟想要記錄下來卻無從落筆，真是：書到用時(shí)方恨少啊！
聽到我這樣的感嘆，兒子說：“媽媽，有空看看書吧。”并從自己的書柜里精心挑選一本《親愛的安德烈>讓我看，這是一本香港母親和18歲的德國兒子的書信交流，他們生活在各自的國家，中西文化的差異讓他們互不認(rèn)同，為了改善母子關(guān)系，約定通過書信交流使母子間加深了了解，感情更加深厚。這讓我想起很久以前看過的《傅雷家書》，是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給自己兩個(gè)孩子的家信摘編，時(shí)間久遠(yuǎn)，具體的內(nèi)容已散亂模糊，但其主要思想倒也與《親愛的安德烈》有異曲同工之妙。都是以談心交流的方式，即象良師又是益友，對(duì)孩子提出一些意見與建議，而字里行間又滿溢親情與關(guān)愛。
我想，懂事的兒子給我看這本書自有他的深意。書中的內(nèi)容看似簡(jiǎn)單卻包含了中西方國家的政治、社交、地理、文化、母親的關(guān)愛和年輕人的迷茫和追求，中間還穿插好多英文，真要啃進(jìn)去還是有些吃力的。加上長(zhǎng)時(shí)間沒捧書本，才看了幾頁就頭昏眼花，每一個(gè)文字都變成了催眠曲的音符，每天也就只能看一封信，慚愧啊。和兒子談了自己的苦惱，兒子給我吃寬心丸，他鼓勵(lì)我說：“看第一本書時(shí)你會(huì)很累也會(huì)有很多不懂，會(huì)很慢，看第二本書時(shí)你會(huì)稍微能接受，到第三本書時(shí)看的速度就會(huì)快起來，這是知識(shí)在增長(zhǎng).媽媽，只要你一直看書，就不會(huì)覺得累，知識(shí)是靠積累的，慢慢地，你就會(huì)喜愛上它的。”并和我就書中的內(nèi)容，結(jié)合他遇到的事情分析給我聽，我也會(huì)把自己的心得與他交流。看著分析得頭頭是道的兒子，我欣喜地感覺到：孩子是用心在讀書的，在眼，在心，并把道理融匯于事。他在成長(zhǎng)，生機(jī)勃勃。
而我這個(gè)做母親的自然不能太落后，我從讀書交流中總結(jié)出了兩大好處：其一，讀書能增長(zhǎng)自己的知識(shí)，豐富自己的閱歷。其二，也是最重要的，和兒子之間有了交流的平臺(tái)，增加彼此溝通感情的機(jī)會(huì)。都說孩子長(zhǎng)大了便有了代溝，其實(shí)，孩子是很渴望與大人交流的，那種交流是建立在平等、互愿、親切而又隨意的基礎(chǔ)上的。就象那一封封家書，透著一紙的溫暖，料是誰也無法拒絕的，并且能感染于世。
徐建芳
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